Аль умудрился прийти одним из последних, так как пол ночи не мог заснуть, предвкушая сегодняшний день.  Его манили новые знания, они его будоражили и заставляли ждать с нетерпением.
Придя на место сбора Аль был немного запыхавшимся и как назло у него начался приступ, посмотрев на учеников он понял, что еще не все пришли и у него есть несколько минут, чтобы прийти в себя.
Добравшись до места тренировки, которое сразу запала Алу в душу. Он сразу почувствовал слабый ветерок, который словно поздоровался с ним легко охладив руки.
И тут раздался голос учителя, который попросил:
- Итак, ученики, постройтесь в два ряда по шесть человек, на расстоянии пяти шагов друг от друга, - так как их всего было двенадцать, профессор разделил группу поровну, - Сейчас мы начнём с основ. Так как вы группа начальная, то всегда необходимо повторять изученное – так лучше запомнится. Я буду вам показывать действия и объяснять, а вы повторяйте.
Аль решил встать в пару с Калиониэль, так как все уже выбрали свои пары. Она слегка улыбнулась, он же легки кивнул головой в знак приветствия.
- Когда я закончу, приступаете вы. Как мы и учили ранее – сначала произносим заклинание, мысленно, - заклинание лёгкое, всего лишь одно слово на древнем языке, - Концентрируйте свои запасы магии при этом. Одного слова недостаточно, чтобы ветер повиновался вашей воле.
Ал в точности повторил все что сказал учитель. Он почувствовал, как поток воздуха медленно, как будто чего-то опасаясь начинает подчиняться. Прошло всего несколько секунд и ветерок поддался ему. Удерживая его в правой руке, он усилил его и направил чуть в сторону чтобы никого не задеть. Это было не предаваемое чувства, ощущать ветер и направлять его.

День был солнечный и теплый, что, впрочем, не мудрено, июль как ни как. Ивица быстро шла по городу своей легкой скользящей походной, не забывая при этом смотреть по сторонам. Вот вывеска любопытной лавки, а там прилавок с чем то вкусненьким и так аппетитно пахнувшим, какая жалость, что ей срочно нужно в определенное место, можно было бы заглянуть хоть одним глазком, но девушка одернула себя, она идет по делу и развлечения не уместны, к тому же не стоит испытывать судьбу, вдруг найдется кто-нибудь не особенно любящей магов, а на ней как раз была мантия с символикой Школы Магии Греса, и пока будешь все это улаживать, то на куда нужно прибудешь к обеду не иначе. Поэтому отложив порывы к исследованию всего нового и интересного вивенди шла нигде не останавливаясь, ее волосы цвета воронова крыла свободно спадали на плечи, их украшала небольшая заколка с голубыми переливами в камешках, под цвет глаз, а из под длинной мантии выглядывали изящные сапожки, в каждом из которых находилось по несколько метальных ножей, захваченных так, на всякий случай, мало ли что может случиться или кто пожаловать. Магия это хорошо, но и оружие иногда не помешает.
Наконец широкие каменные улицы города остались позади и Ивица оказалась на зеленой равнине, расположенной в двух десятков шагов от речки Серебрянки. Вивенди не удержалась и подошла поближе пару секунд полюбовавшись сверкающим на солнце водным потоком. Тут же обнаружился заинтересовавший девушку росточек с тремя вытянутыми листиками с мелкими прожилкам и тоненьким стебельком, сразу определив вид, вивенди пришла к выводу, что он явно бы пригодился для одного зелья, чью формула она пыталась уличить уже несколько дней, к сожаление сумки для сбора Ивица с собой не захватила и потому пришлось оставить растение в покое и повернувшись Омил направилась к одинокому старому дубу, возле которого и расположился профессор Марек с учениками. Надо сказать, что место для занятий им было выбрано замечательное, а легкий ветерок развивающий волосы вообще привел девушку в полный восторг, сразу захотелось поиграть с ним в догонялки и пришлось себя опять одергивать и настраивать на серьезный лад. Впрочем, сияющая и одухотворенная улыбка так и осталась на лице, что сразу выдавало приподнятое настроение Ивицы, идя к своей цели девушка отметила, что большинство учеников стараются и все скрупулезно повторяют за профессором, несомненно это была хорошая и ответственная группа, ну может, если только исключить парочку, но и то они особо шалить себе не позволяли. Приблизившись вплотную девушка приветливо помахала всем рукой и произнесла:
- Добрый день, - приветливо посмотрела на учеников, а потом обратилась к Мареку, - профессор вас срочно вызывает к себе директор и я как раз пришла, чтобы заменить вас на этой тренировке.
Обведя внимательным взглядом всех двенадцать учеников вивенди остановилась на Альбине, который был ее собратом и потому оказался на особом месте в личном перечне симпатий Ивицы, сделав шаг в его сторону девушка решила похвалить юного мага за неплохо выполненное упражнение, уведенное ей, когда она шла от реки:
- У тебя отлично получилось, молодец, продолжай в том же духе, - тут Омил вспомнила, что надо бы что-то приятное сказать и Калиониэль, стоящей рядом с парнем и улыбнувшись генази добавила, - и у тебя тоже, - а потом чуть отошла занимая место Марека и проговорила уже более серьезным тоном:
- Продолжаем тренировку, попытайтесь повторить, все, что показал профессор еще раз, а я посмотрю и оценю ваши старения и результаты. И не забываем чувствовать стихию, а также не ослабляем концентрации. Также помните, вы маги, а не воздушные мельницы, поэтому от души махать руками не надо, ваша цель не муку молоть.
Произнеся небольшое наставление и не удержавшись от веселой и безобидной шутки Ивица стала внимательно наблюдать за действиями своих учеников, ведь им предстояло пройти не малый путь на пути знаний и это только начало и очень хотелось надеться, что никто не потереться по дороге.

С каждым повторением управлять ветром становилось все легче и легче, но восторг не проходил.
Почти сразу как кто-то появился на поляне Ал замети. Ему казалась, что от этого человека веет чем-то знакомым. По мере того как она приближалась, он понял, что она вивенди и его это заинтересовало, так как он не так часто встречал своих.
Подойдя совсем близко она помахала рукой и сказала:
-Добрый день, - приветливо посмотрела на учеников, а потом обратилась к Мареку, - профессор вас срочно вызывает к себе директор и я как раз пришла, чтобы заменить вас на этой тренировке.
Посмотрев внимательно на всех учеников наш новый профессор направился к нам с Калиониэль. Это заставляло задуматься.  “Может мы что-то не так делаем？“
Но она просто подошла их похвалить. Что заставило Аля смутиться и в знак благодарности кивнуть головой.
-У тебя отлично получилось, молодец, продолжай в том же духе, и у тебя тоже. Продолжаем тренировку, попытайтесь повторить, все, что показал профессор еще раз, а я посмотрю и оценю ваши старения и результаты. И не забываем чувствовать стихию, а также не ослабляем концентрации. Также помните, вы маги, а не воздушные мельницы, поэтому от души махать руками не надо, ваша цель не муку молоть.
Аль снова продолжил повторять упражнение, в этот раз чуть сильнее концентрируясь на потоке воздуха. Но заметил как его напарница села в позу лотоса. “Наверное, надо спросить, что случилось”. - промелькнула мысль в его голове.
Немного не уверенно он спросил.
-Калиониэль что-то случилось?

Выслушав, что сказал профессор Малек, о том что успели сделать ученики на данном задании, Ивица кивнула, дескать поняла и все будет в полном порядке и продолжила наблюдение за свой группой. Ученики поприветствовав Омил и приступи к упражнениям, они честно старались направлять потоки воздуха вверх, волосы девочках развивались во все стороны, что не могли оставить без внимания озорные мальчишки, но границу они не переходили и занятие продолжалось, так что вмешиваться и осаждать юных весельчаков особой нужды не было, у многих из них выступил пот на лбу от усердия. Вот это не особо понравилось Ивице, ведь до конца занятия еще далеко и если они измотает себя до предела, то их на продолжение не хватит, а некоторые самые упорные могут и сознание потерять, всегда нужно рассчитывать свои силы, но это приходит с опытом, а сейчас возможно вот такие грубые ошибки, поэтому девушка четким и наставническим голосом произнесла:
- Больше легкости в движениях, сосредоточие должно быть в голове, а не в теле. Переставьте себя чем то невесомым и воздушным, и что вы плавно двигаетесь наравне со стихией. Руку выпрямите в локти и не приветствуете потоку, до закрученной воздушной струи вам еще далеко, надо научиться основой владения доведя ее до автоматизма. В последствии мы освоим разные техники управления ветром, но без основы сделать это будет невозможно.
Увидев, что Калиониэль села на траву, Ивица подошла к юной генази, нужно было выяснить что случилось с ученицей, может она слишком сильно переусердствовала и лишилась сил, а может на нее повлиял еще какой посторонний фактор, хотя сама Ивица не наблюдала ничего подозрительного вокруг, такой же погожий денек, как и был несколько минут назад, светит солнце, дует легкий ветерок и никого нет рядом на зеленой равнине. Но тем не менее Калиониэль прекратила занятии, значит это не спроста и вивенди негромко почти шепотом, чтобы не отвлекать других, поинтересовалась состоянием девушки, внимательно и изучающе глядя на сидевшую в позе лотоса ученицу:
- Что-то не так, тебе плохо?
Сам же урок продолжался группа дела заданное упражнение и тут от одного из учеников поступил вопрос об переходе к управлению ветрами, его подержала еще одна из учениц и у остальных засверкали глазки, а кто то даже одобрительно гукнул, молодое поколение хотело бежать вперед не осознавая, что это не всегда благо, не даром говорят, тише едешь дальше будешь. Ивица сделав пару шагов от Калиониэль и Альбина усмехнулась и проговорила обращаясь к ученикам:
- Как только я решу, что вы достаточно усвоили это действие и не забудете все, чему вас учли четыре дня, при малейшем потрясении или при попытке вас отвлечь, - негромко хлопнув в ладоши чтобы все повернулись к ней и отвлеклись от своих упражнений девушка продолжила свою речь, - поменяем исходное задание, вы как разбиты по парам, так, что получиться отлично. Сейчас один из пары попробует поймать и направить вверх воздушный поток, а второй в это время будет его отвлекать достаточно просто похлопать неожиданно по плечу или произнести резкий шум рядом, например хлопнув перед в лицо в ладоши. Затем поменяетесь, если все пройдет удачно и я увижу потоки, то тогда мы перейдем к вызову ветра. Для наглядности покажу на себе, - Омил поманила к себе мальчика и девочку, которые задавали вопросы, - можете попробовать меня отвлечь, остальные делают тоже в парах.
Ивица небрежным жестом откинула прядь волос, которые дующий ветерок так и норовил кинуть ей на лицо и стала творить заклинание так же совершая различные движения, так как она обучала и нужно было все показывать как смогут повторить и освоить ученики на их уровне. Омил встала в полуоборота и сосредоточившись мысленно произнесла магическую формулу управления потоком ветра, ощутив как преобразуется энергия внутри, затем развела руки в стороны намереваясь подчинить себе ветер и где-то краем сознания гадая, что же предпримут ученики и как мешать то будут. Такой шанс ведь редко выпадает противодействовать и посоревноваться с преподавателем и пусть и не в магии ибо такое не возможно из-за разницы уровней, зато в сообразительности и предприимчивости.

Калиониэль ответила сражу же. Чувствовалось что ей было спокойно в его обществе и это не могло не радовать.
- Наверное, просто устала или волнение дает о себе знать, с каждым разом поток все больше и больше, хотя я пытаюсь передать энергии меньше... может неправильно я что- то делаю, - прикрыв глаза и откинувшись, на поставленные сзади руки, сказала она. - А у тебя хорошо получается.
Аля похвалили в очередной раз, хотя он считал, что пока еще не за что его хвалить, ведь ничего такого он еще не сделал. Он просто улыбнулся и немного наклонил голову в знак благодарности. А после тихо добавил.
-У тебя тоже хорошо получается, просто нужно немного расслабиться.
Через некоторое время к ним подошла профессор Ивица и поинтересовалась все ли хорошо у Калиониэль и почему она перестала делать упражнение. Калиониэль начала объяснять в чем возникли затруднения.
Ал тем временем почувствовал, что его состояние ухудшается, приступ не заставил себя ждать, легкий хрип вырвался из горла. Затем последовал еще один и еще, легкие начало саднить. Осталось не так много времени которое Ал мог провести в человеческом облике, все-таки он недостаточно равномерно расходовал свои силы.
“Надеюсь никто не заметил, не очень хочется отвлекать других.”-пронеслись мысли в голове Ала, он не очень любил напрягать других людей своими проблемами.
Из раздумий его вывел шум, поодаль от них другие ученики начали кричать и задавать профессору вопросы.
- Профессор Ивица, а когда мы уже начнём переходить к управлению ветрами? - Я читал, что ими умели пользоваться маги даже ниже нас уровнем. Почему мы ещё стоим на теме Потоков?
Алу эти вопросы показались нелепыми, ведь еще не все могли нормально контролировать даже простой поток воздуха.
Профессор Ивица сделала пару шагов по направлению к самым шумным ученикам и обратилась к ним.
- Как только я решу, что вы достаточно усвоили это действие и не забудете все, чему вас учли четыре дня, при малейшем потрясении или при попытке вас отвлечь, - поменяем исходное задание, вы как разбиты по парам, так, что получиться отлично. Сейчас один из пары попробует поймать и направить вверх воздушный поток, а второй в это время будет его отвлекать достаточно просто похлопать неожиданно по плечу или произнести резкий шум рядом, например хлопнув перед в лицо в ладоши. Затем поменяетесь, если все пройдет удачно и я увижу потоки, то тогда мы перейдем к вызову ветра. Для наглядности покажу на себе, - профессор позвала к себе мальчика и девочку, которые задавали вопросы, - можете попробовать меня отвлечь, остальные делают тоже в парах.
“А это уже интересно, думаю ребятам придётся приложить массу усилий, чтобы хоть немного привлечь внимания, хотя у них это вряд ли получится. Надо придумать как я буду отвлекать Калиониэль. Главное не перестараться, а то мне станет хуже.”

Отредактировано Альбин (07-02-2017 10:15:28)